هل يحبني؟ اختبار للفتيات حول الأولاد في المدرسة الثانوية


هل يحبني؟ اختبار للفتيات حول الأولاد في المدرسة الثانوية

هل تريد أن تعرف ما إذا كان صبي في المدرسة الثانوية يحبك وتتعرف على أنك فتاة؟ حسنًا ، لقد أتيت إلى المكان الصحيح! كشخص لديه صديق والتقى بهم في المدرسة الثانوية.

الحب، والبحث عن النصف الآخر، فكرة تتصاعد في سلم الألحان والأنغام، وتتراقص في أبجدية الأشعار والكتابات والخطابات الغزلية، وتتمازج في ألوان اللوحات. لقد كان للفلاسفة آراء ومفاهيم في الحب ، رأى أفلاطون أن الباحث عن الحب هو نصف يبحث عن نصفه الآخر، أما سُقراط فيُعطي الحب رفعته ومكانته المُقدسة، ويرى أن الحب الذي ينتهي لم يكُن حبا من الأساس. ويتفق مع هذا رأي ابن حزم الأندلسي، إذ يقول في كتابه "طوق الحمامة في الألفة والألاف": "كل أجناس الحب التي تقوم على المنافع الحسية سرعان ما تزول وتنقضي بانقضاء عللها، إلّا محبة العشق الصحيح المتمكن في النفس فهي لا فناء لها إلّا بالموت". ويقول أرسطو: "الحب علاقة تُعبر عن جسدين بروح واحدة". كل هذه المفاهيم والتعريفات لرؤى الفلاسفة والأدباء عن الحب، وتبرير عذابه، هل نجد من بينها ما يُعرّف الحب من طرف واحد؟ وهل يمكن اعتباره حبا من الأساس؟

حاول علم النفس التطوري تفسير الحب كوسيلة للبقاء، فالبشر يعتمدون على مساعدة الوالدين لفترة أطول من أعمارهم مقارنة بالثدييات الأخرى وهنا يمكن اعتبار الحب بمثابة آلية لتعزيز واستمرار دعم الوالدين للطفل لهذه الفترة الزمنية الطويلة، حتى تشارلز داروين نفسه حدَّد خصائص فريدة للحب البشري مقارنة بالثدييات والكائنات الأخرى وأكَّد أنَّ الحب عامل رئيسي في دعم النظام الاجتماعي البشري الذي مكَّن من تطوُّر وسيطرة النوع البشري، من العوامل الهامة التي يجب ذكرها هنا أنَّ الأمراض المنقولة بالجنس بين البشر تُسبِّب انخفاض الخصوبة وأذيَّات للجنين وزيادة المضاعفات أثناء الولادة وهذا كلُّه يدعم العلاقات الأحادية بين البشر على تعدُّد العلاقات.

  1. 1 كم مرة تتكلمون يا رفاق؟

    1. نتحدث مرة واحدة على الأقل في الأسبوع
    2. نتحدث كلما كان لدينا وقت فراغ على ما أعتقد
    3. لم نتحدث قط
    4. لقد تحدثنا عدة مرات
  2. 2 إذا تحدثتم يا رفاق ، ما هو أعمق ما تحدثت عنه؟

    1. لقد قلنا مرحبًا ولكن لا شيء بعد ذلك حقًا
    2. نحن لا نتحدث
    3. إيه لقد تحدثنا فقط عن المهام وفقط أثناء الفصل
    4. لا شيء كثير ، فقط المدرسة والهوايات وربما عائلاتنا وأصدقائنا
  3. 3 هل لمست من قبل يا رفاق؟ إذا كان الأمر كذلك ، فكيف؟

    1. محتضن / مقبل
    2. تعانق
    3. لم نقترب أبدًا من اللمس على الإطلاق
    4. قبضة عالية / ارتطمت القبضة
  4. 4 أين / كيف تتواصلون يا رفاق؟

    1. نتحدث فقط في الفصل / القاعات
    2. لدينا رسائل البريد الإلكتروني / الأرقام لبعضنا البعض ونتسكع شخصيًا
    3. أتحدث معه لكنه يتجاهلني
    4. لدينا أرقام بعضنا البعض
  5. 5 إذا تحدثتم يا رفاق ، أين ينظر؟

    1. شفتاي
    2. بعيدا عني
    3. عند شخص آخر / على جسده
    4. يسقط أو كأنه يريد الهروب من المحادثة
  6. 6 هل سبق لك أن قبضت عليه وهو يحدق فيك؟

    1. عدة مرات ، يمكن أن يكون حادث
    2. ليس لدينا أي فصول دراسية معًا وليس لديه فرصة للتحديق في وجهي
    3. لا
    4. باستمرار ، نحن دائمًا نتواصل بالعين
  7. 7 كيف تتحدثون يا رفاق؟

    1. كما لو أنه يريد حقًا استيعاب كل ما أقوله
    2. نحن لا نفعل ذلك
    3. بحرارة تجاه بعضنا البعض
    4. يتصرف غير مهتم

هل يحبني؟ اختبار للفتيات حول الأولاد في المدرسة الثانوية

Created on
  1. Quiz result

    نعم انتوا تحبوا بعضكم البعض

    Share Your Result
  2. Quiz result

    للاسف لاتحبوا بعضكم البعض

    Share Your Result
اشترك في قناتنا على التلكرام

Like it? Share with your friends!

1
1 point
0 0 votes
تقييم الاختبار
Subscribe
نبّهني عن
guest
0 تعليقات
Inline Feedbacks
View all comments